上海小学生英语已经卷到我不能理解的程度了

坐标上海魔都，我家孩子班里的一些同学每周都会请三天假去外面机构补英语，听说线上也在上，线上线下相结合…有时候晚上十一二点还能看到家长在裙里发孩子说英语的视频，感觉现在的娃都没有休息的时间了…

我也不知道我家算不算卷，我家洋洋周一到周五会抽三天上一节25分钟的线上外教课，周六钢琴，周天数学思维…我也不想占用她周末休息的时间，但就是图一个省事。放学后孩子吃完晚饭，直接空出点时间就能上线上课，不用再送到外面补Ke来回接送，主打方便省心。但是请假出去报班学英语，真的难以理解。

以上是我刷到一个上海家长的诉苦文案！

在作者孩子的班里，部分同学每周请假三天去校外机构补习英语，线上课程也不落下，线上线下双管齐下。

深夜十一二点还能看到家长在群里分享孩子说英语的视频，孩子似乎完全没有休息的时间。

相比之下，作者家孩子的情况看似没那么“卷”，只是每周一到周五抽三天上25分钟的线上外教课，周末还有钢琴和数学思维课。

即便如此，这也占据了孩子不少的休息时间，而那些请假外出报班学英语的情况更是让人难以理解。

这种现象背后首先是家长的教育焦虑在作祟。

在竞争激烈的社会环境下，家长们都担心自己的孩子输在起跑线上。他们看到周围的孩子都在拼命学习英语，就害怕自己的孩子落后。这种焦虑促使他们不断给孩子增加学习任务，希望通过更多的补习来提高孩子的英语水平。

教育资源分配的不均衡也是一个重要因素。

可能某些优质的教育资源集中在特定的机构或者学校，家长们为了让孩子获取这些资源，不得不让孩子参加各种课外补习。例如那些英语培训机构可能拥有更专业的外教或者更系统的教学方法，家长们认为只有让孩子加入其中，才能在英语学习上取得优势。

另外，教育评价体系的单一也起到了推波助澜的作用。

目前的教育评价往往过于看重学生的成绩和各种技能证书，英语作为一门重要学科，在升学、评优等方面有着重要的分量。

家长们为了孩子能在这些方面脱颖而出，就不断在英语学习上加大投入。上海小学生英语的“内卷”现象并非个例，它是当前教育大环境下多种因素共同作用的结果。

我们需要重新审视教育的本质，是为了培养全面发展的人才，而不是制造只会学习的机器。

家长们也需要调整自己的心态，社会更要致力于优化教育资源分配和完善教育评价体系，让孩子们能在一个健康、宽松的环境中成长。